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文明创建
文明创建
打造魅力学校  提升办学品质
时间:2019-5-16 11:30:54 作者:李向东 浏览次数: 【字号:

习近平总书强调,要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展的生机与活力。近年来,桓台一中为彻底打破发展“瓶颈”,解决学校发展中的实际问题,推动学校的科学发展和特色发展,自2017年开始实施“魅力学校”创建工程,学校文化特色、发展特色、育人特色逐步彰显,取得一系列育人成果。

深入传统,挖掘优势,定位学校文化魅力特色

确立了系统完善的核心文化理念。学校梳理并确立了“以人育人,以文化人”的主题文化,其内涵为:以他人风范培育个人风范,以个人魅力培育他人魅力;以先进的社会主义文化和具有鲜明地域特色的齐文化、渔洋文化等优秀传统文化资源培养人、浸润人、改变人,形成师生的文化自觉,成就学校品牌发展。

明确了学校发展特色定位。即以“学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意”为发展愿景,以“求真向善、自主发展的国家栋梁”为培养目标,打造“全省一流、全国知名、智慧人文、多元和谐的优质特色魅力高中”,努力实现学校科学、健康、可持续发展。

形成了明晰的学校管理理念。即以“魅力学校”建设为统领,贯彻落实把学生放在正中央”“把一线教师放在正中央”“尊重学生的个性发展三大理念和“积极向上、因势利导、热心帮助、正能量、相互尊重、从严管理”六个育人原则,以服务师生、服务教育教学为宗旨,强化服务意识,提高服务质量,提升服务效能,确保实现办学层次的全面升级和办学质量的稳步提高。

解放思想,深化改革,创新学校管理魅力特色

创新学校民主管理新模式。按照现代学校管理制度建设要求,学校先后构建起校党委会、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会、学代会“五位一体”的现代学校治理体系,明确了学校治理理念、治理方式、治理效能、治理途径,有效提升了学校管理科学化、精细化水平。

探索实施“学部组阁制”改革。2017年正式启动“学部组阁制”改革,推行扁平化管理方式,把原来的三个年级调整为高一、高二、高三和课程拓展实验部四个学部,聘任竞聘产生的学部主任为校长助理,并授予学部管理干部及教师的聘任权、管理权、考核权,进一步缩小了管理半径,实现管理重心下移,提高了管理效能,激发了校内活力。

实施全员育人导师制。全面落实“立德树人”根本任务和教师“一岗双责”要求,面向全体学生,以班级为单位、以班主任为核心,组建班级导师团队,分别负责班内各小组学生的教育引导,根据每个学生的具体情况,从思想、学习、生活及生涯规划等各个方面进行全方位指导,挖掘学生魅力闪光点,增强学生自信心,提升学习热情和内驱动力。

多措并举,精准发力,凸显全方位育人魅力特色

全面推进“魅力学校项目建设。2017年4月,学校启动“魅力学校”创建活动,按照分层次落实、全员发动、处室联动、人人参与的原则,定方案、定目标、定措施、抓落实,先后启动“魅力教师”魅力课堂“魅力班级”“魅力学生”“魅力宿舍”等9个子项目,在各个层面积极开展创评工作,彰显师生个性魅力和团队魅力,真正形成了“管者乐管、教者乐教、学者乐学”的魅力教育格局。

构建“双课程四领域”魅力课程体系。“双课程”,即日常教学课程和网络在线课程;“四领域”,即将国家课程和学校课程分成“真”、“善”、“志”、“勤”四个领域,逐步打通学科界限,使其系统化。通过课程体系建设,所有学科实现了“重教向重学的转变、重课堂向重课程转变、重模糊量化教研向大数据分析教研转变、重结果评价向重过程评价转变”,初步形成了学校特有的课程特色。

搭建“以问题即课题”的魅力科研平台。成立了桓台一中学术委员会,加强学术引领,规范开展学术研究,提升学校和教师的学术研究能力;规范大教研组活动制度,深入开展课堂教学实用“微课题”研究,以问题为课题,提高科研工作的针对性,切实解决教育教学中实际问题。现有31项“校本微课题”成功立项,8项课题在省市立项,近200名教师参与了课题研究工作。

建设魅力型教师队伍。通过开展“魅力教师”“魅力课堂”评选,对标清华附中、北大附中、广东佛山一中的学习,选送骨干教师到知名高校、中学顶岗蹲点培训,邀请专家、名师来校举办专题讲座,承办和参加“津鲁两地五校同课异构”,与河北武邑中学开展同课异构、联测联考等活动,提升教师的专业素养和精准备考水平。让教师以其师德魅力、学识魅力去感染学生,引导学生,做学生人生路上的奠基者和引路人。

创设魅力书香文化氛围。开展“读书节”活动,开设“渔洋论坛”、设立浅阅读区、开放图书馆、举办读书征文等活动,培养学生“读好书、好读书”的读书习惯,学会读书方法,提升阅读品位;每年为教师购买五本书,开通“桓台一中读书会”、“桓台一中文字会客厅”等网络学习交流平台,开展推荐一本好书活动,提高教师人文素养和专业素质。

经过两年的努力,我校“魅力学校”创建工作取得了可喜成果:先后荣获7项国家级荣誉称号,1项教研成果获省基础教育教学成果特等奖和国家级基础教育教学成果二等奖,教师崔佃金入选国家“万人计划”教学名师。在各类学科竞赛中,先后有8人获全国特等奖,68人获全国一等奖。学生陈家庚在江苏卫视《最强大脑》第五季国际赛场上以出色的表现为国家赢得荣誉,并因此入选2018全国“新时代好少年”。

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